近期，为庆祝出版系成立30周年，北京印刷学院出版学院开展了系列访谈活动。9月29日，在林聪老师带领下，学院采编小组成员梁鑫琦、尹卓然采访了董永志老师。

董永志老师现任北京印刷学院新闻传播学院实验室管理岗位，是出版系建系之初的老教师之一。访谈中，他深情回顾了1995年作为出版系首届班主任的经历，对这届学生充满活力的表现及毕业后的成就记忆犹新。董老师强调出版专业知识的重要性，举例“背题”、“孤行控制”等排版规范，提醒学生务必扎实掌握。

记忆深处的“第一届”

“我叫董永志，现在在新闻传播学院管理实验室工作。”董老师的开场白简单而平和，但当他将记忆的时钟拨回1995年，眼神里立刻闪烁出不一样的光彩。他最难忘的是出版系的第一届新生，那年他亲手将他们迎进校园，作为班主任，他参与了历史，也见证了历史。

“那届学生，从上到下都特别重视。”董老师回忆道。这不仅是我们系的第一届，更是（原）新闻出版署的第一届出版专业学生。这份“开天辟地”的使命感，赋予了95级师生独特的活力与凝聚力。

董老师生动地描绘了第一届运动会的场景，他反复用“有活力”、“有热情”、“很活泼”来形容那群学生，仿佛那些年轻的身影仍在眼前。

从“出版系”到“出版学院”

董老师的个人经历几乎与出版系的发展史同步，他清晰地记得从“出版系”到“新闻出版学院”，再到“新传”与“出版”完成学院拆分，几经分合最终形成今日格局的整个过程。他的岗位也几经调整，从专任教师到实验室管理岗，他的人生轨迹始终跟随着学科发展的脉搏，默默见证着这片学术森林的成长与变迁。

不容逾越的“规矩”

谈及对当今出版专业学生的期望，董老师的话语变得格外郑重。他希望学生们一定要“把出版最基本的知识学扎实”。 他耐心解释了“背题”与 “孤行控制”，在AI排版、融媒体盛行的今天，这些来自传统出版时代的“规矩”，被他视为专业的底线和尊严。

通过采访董老师，我们领悟到老一辈出版教师的初心和坚守，感受到他对95级学生难以割舍的情感，也到体会到他对出版新生的期许和信心。作为建系之初的首届班主任，他的故事不是宏大的叙事，而是由一个个鲜活的细节、一个个至今闪光的名字编织而成。

作为出版界的未来新星，我们站在三十年的坚实基石上，接过的不仅是一纸文凭，更是一份沉甸甸的嘱托。前路漫漫，我们将带着这份从时光深处汲取的力量，更为坚定地，为下一个三十年，写下属于我们这一代出版人的绚丽华章。