6月20日下午，第三届出版教育国际会议之“出版高层次人才培养专家论坛”在学校新创大厦15层第七会议室举行，来自全国30余家出版相关高校、企事业单位的60余位代表参加论坛。北京印刷学院党委书记张鑫出席论坛并致辞。论坛由北京印刷学院副院长陈丹主持。
第三届出版教育国际会议之“出版高层次人才培养专家论坛”在校举行
张鑫致辞
张鑫在致辞中表示，在数智技术驱动的新一轮工业革命浪潮中，出版行业正经历着范式转换的深刻变革。这些变革引发了对出版专业人才知识结构、能力素养和创新思维的全新要求。在此背景下，本次出版高层次人才培养专家论坛承载着重要的学术使命与实践价值。期待与会专家通过此次学术交流，形成具有指导意义的研究成果，为完善中国特色出版高层次人才培养体系提供学理支撑与实践方案，共同推动出版教育研究向更深层次、更广领域拓展。
乔还田作主旨演讲
在主旨演讲环节，中国编辑学会副会长兼秘书长乔还田指出，AI技术已深度渗透出版业，在选题策划、内容生成、营销推广等环节发挥重要作用，但编辑对于内容筛选、编校优化与价值把关的作用无法替代。AI虽能提升效率，但仍存在明显局限，如缺乏情感理解能力，无法独立完成政治导向审查。此外，他呼吁行业警惕AI滥用风险，如虚假信息、侵权等问题，并强调精品内容始终是出版业的核心竞争力。乔还田表示，未来编辑需兼具专业能力和AI技术素养，在拥抱创新的同时坚守质量与正确导向，推动出版业高质量发展。
赵均作主旨演讲
暨南大学出版研究院教授、全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员赵均指出，当前出版行业面临“用人荒”与“就业难”并存的结构性矛盾，其根源在于人才培养与行业需求的错位。他提出以实践教学为核心的五项改革举措：加强与出版业的紧密联系，为学生提供实习和就业机会，促进理论与实践结合；倡导出版专业教师积极参与出版机构的生产实践工作，将行业经验融入教学，提高教学质量；配备专业实践教师或引进外援；把出版实践教学落到实处，确保实践教学时间和内容得到充分保障；应针对不同专业方向和学生的实际情况，制定个性化教学方案，提高教学效果。
杨庆国作主旨演讲
上海理工大学出版学院副院长杨庆国教授围绕“出版专博领军人才培养”发表主旨演讲。杨庆国指出，出版领军人才需从政府人才遴选、行业专家建议、高校专家思考三个维度综合界定，应具备战略前瞻与创新驱动、跨界融合与复合思维等核心素养。他提出出版专博领军人才需具备战略视野、技术融合、创新内容生产、文化传承、行业影响、专业深度、经营管理等多方面能力，培养应聚焦引领型、复合型、专家型三个维度，注重战略规划、跨学科整合及细分领域深耕。同时，他强调AI时代要深化“出版+技术+商业”三螺旋能力，培养“T型人才”，注重实践与学理双向赋能，强化持续学习与长期支持机制。
李德升作主旨演讲
北京印刷学院出版学院执行院长李德升教授从国家战略、国际经验和行业需求三个层面展开论述，提出高层次出版人才是当前文化强国战略和出版高质量发展的必然要求。李德升表示，北京印刷学院出版学院正通过构建“出版+”学科生态体系、打造交叉融合“出版家”培养模式、优化出版课程教学模块、形成政产学研一体化育人机制、打造“三位一体”的互促模式等五大举措，着力培养具备思想政治素养、数字出版业务素养及广博文化素养的高层次人才，为出版行业转型升级和国家文化战略实施提供人才支撑。
战略合作框架协议签订仪式
在论坛上，北京印刷学院与中国水利水电出版传媒集团有限公司举行了战略合作框架协议签订仪式，双方将在人才培养、科研合作、实践基地建设等方面开展深入合作，实现优势互补、共同发展。
新时代背景下出版高层次人才培养主题对话举行
在“新时代背景下出版高层次人才培养”主题对话环节中，中国新闻出版研究院数字出版研究所所长王飚担任主持人，与五位出版教育领域的专家学者展开深入探讨。各位专家围绕AI时代出版人才培养的创新路径、两岸出版教育融合发展、版权开发与数字出版人才培养等议题进行了富有建设性的对话交流。
上海理工大学出版学院教授、全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员施勇勤就“AI环境下出版专业博士培养”问题展开分析，她认为出版领军人才是行业评选出来的，不是高校培养出来的，在设置高校培养目标时，应结合各高校的基础、特色和专长，设定出版专博人才培养的目标。围绕这个目标，出版专博人才培养应特别注重课程体系建设，应与学术性博士课程体系区别开来，将出版专业型博士的应用性与学术型博士的专业性有机融合的同时突出出版专业博士的应用性。闽南师范大学新闻传播学院院长林大志围绕“两岸出版教育融合发展”问题展开分析。他分享了当地出版学科建设的特色实践。他表示，闽南师范大学积极响应中央关于建设两岸融合发展示范区的号召，通过开设闽台出版文化交流课程、建立两岸出版实习基地、举办海峡出版论坛、聘请台籍教师等方式，着力培养具有两岸视野的复合型出版人才。
河北大学编辑出版学系主任、全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员杨金花分享了河北大学版权人才培养经验。她指出，2023年，河北大学与中国版权保护中心共建出版学院，该学院的特色在于版权共建，在于师资建设、全学科统筹、全员学生参与。西南政法大学传播学教研室主任裴永刚聚焦“文化数字化战略下的数字出版对外传播人才培养”发表见解，他强调，要培养掌握国际传播规律、熟悉数字技术、具备跨文化沟通能力的专业人才，并通过项目制方式、AI课程迭代等方式，推动中华文化走出去。山东大学数字出版研究中心执行主任孙晓翠就“政产学研用一体化培养出版人才”提出建议。她认为，应建立需求对接、实践赋能、政策优化的协同育人机制，实现人才培养与产业需求的无缝对接。
中国出版企业社会责任主题对话举行
在“中国出版企业社会责任”主题对话环节中，韬奋基金会副理事长兼秘书长魏玉山担任主持人，与五位来自出版界和学界的专家学者展开深入交流。各位专家围绕新时代背景下出版企业如何履行社会责任、推动行业可持续发展等议题进行了深入探讨。
关于如何提升出版企业发布社会责任报告的积极性，语文出版社总编辑龙杰认为，可从思想意识、政策引导、行业规范以及市场驱动等多方面入手，提升出版企业发布社会责任的积极性。在提升社会责任意识与履行实践方面，中国水利水电出版传媒集团有限公司总编辑李中锋表示，首先，要坚持高站位，加强制度建设，让员工深刻认识到社会责任的重要性；其次，在企业日常运营中，通过在选题、编辑、发行等实际行动，在融合出版、公益出版等方面，积极履行社会责任；第三，应积极学习借鉴先进出版单位的做法和经验，提高履行社会责任的工作能力和水平，最后，要加强国际交流与合作。
出版企业与其他企业相比，在社会责任实践上存在明显差异。安徽大学新闻传播学院教授、全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员刘洪权认为，出版企业肩负着文化传播、价值引领的重要使命，其社会责任体现在利益相关方的方方面面，值得深入研究。我国出版企业与国际出版企业在社会责任实践上也存在不同。华侨大学数字出版系主任潘文年认为，国际出版企业在社会责任实践方面起步较早，形成了较为成熟的模式和体系。而我国出版企业近年来在社会责任实践上发展迅速，但在体系完善度和国际影响力等方面还有提升空间。在构建出版企业社会责任评价体系方面，北京印刷学院出版学院副院长宋嘉庚认为，当前我国出版企业社会责任评价指标的科学设定较为困难，小范围调研表明，当前我国出版企业社会责任存在没有实质性披露、没有完善的信息披露渠道、没有明确的中长期社会评价价值等问题。
陈丹主持专家论坛
陈丹在论坛总结中表示，此次论坛内容丰富、观点新颖，为出版高层次人才培养提供了新思路和新方向。出版行业正处于变革与发展的关键时期，需要高校、企业和社会各界共同努力，不断创新人才培养模式，提升人才培养质量。未来，北京印刷学院将继续发挥自身优势，与各高校、企业加强合作，为推动我国出版教育事业的发展做出更大贡献。