2月29日，人事处处长杜明芳，副处长郧在廷、蒋艳枫调研出版学院人才工作。重点听取学院教师对于《卓越人才培养实施办法》《高层次人才引进实施办法》等文件内容的反馈意见，并就人才培养、人才引进和职称评定等事项进行指导。 出版学院副院长李德升（主持工作），副院长宋嘉庚和教师代表参加座谈。

张新华提出，两个文件的实施有助于学校、学院培养优秀领军人才，有利于人才引进的科学规范，有利于教师有方向、有目标地奋斗。希望校内教师培养能够划分明显的序列，精准教师的日常任务分工 。

叶新肯定了两个文件对于出版学院人才培养和人才引进的重要意义，并针对学院人才培养，提出了学校和学院能否为专攻学术研究的教师成立专门的科研所、科研部，为这部分教师提供专心做科研的平台，投入资金成立科研平台，教师与平台相互促进。

张文红肯定了两个办法在政策上作出的修改，回应了教师科研工作和教学工作平衡问题，提出人才要有与之相配套的系统组织和平台。

范继忠提出学院迫切需要40岁以上，专修古籍出版或出版史的真正热爱教学出版工作的人才；孙万军提出学院迫切需要精通英语的老师，且提出学院面临着招聘此类人才的困境，另外，提出了教师评职称的标准尽量趋于稳定性，以便为教师提供奋斗的目标和方向；刘珍就办法中提到的中青年英才岗位职责任“以第一作者发表A/B类论文3篇”给出建议。

宋嘉庚建议建立与领军拔尖人才相互匹配的团队，由资深领军人才引领青年教师共同完成科研项目；组织年轻有潜力的教师建立相应的平台；充分借助联合培养博士后的站点提供师资力量。

李德升汇总了学院教师意见，具体到两个办法中部分条例，详细地提出了教师们的反馈意见，提出了资深教授受年龄限制、年轻教师受职称限制的困境，并总结汇报了学院当前领军人才、拔尖人才、青年人才以及人才引进的情况。李德升表示出版学院当前正处在申请博士点的关键时期，对学校给予出版学院的高度重视和支持表示真挚的感谢。

杜明芳处长在听取了出版学院教师的汇报后，表示人才工作一直是学校重点工作，不仅是学校工作，更需要人事处、科研处和学院教师共同努力，人才规划在宏观角度为教师提供不同的发展方向和道路，人才培养和引进从微观角度具体给出教师发展的标准，评定职称是教师奋进、追求必不可少的一部分。并表示人事处一定会积极听取各位教师合理建议，出台相关的扶持政策，将会与各位教师共同努力，希望各位教师借助当前评定职称的有利政策，积极进取，争得晋升机会。